총론 — 평가 · 3단계
빈칸 연습.
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가.
평가는 학생 의 교육 목표 를 확인하고, 학습의 부족한 부분을 보충하며, 을 개선하는 데 주안점을 둔다.
1)
는 학생에게 평가 결과에 대한 적절한 를 제공하고 를 실시하여 학생이 자신의 학습을 지속적으로 할 수 있도록 한다.
2)
학교와 교사는 학생 평가 결과를 활용하여 을 지속적으로 개선한다.
나.
학교와 교사는 에 근거하여 교수⋅학습과 이 이루어지도록 한다.
1)
학습의 결과만이 아니라 결과에 이르기까지의 하여, 학습자의 성공적인 학습과 을 지원한다.
2)
학교는 학생의 에 대한 평가가 균형 있게 이루어질 수 있도록 하며, 학생이 자신의 학습 과정과 결과를 를 제공한다.
3)
학교는 에 따라 을 설정하여 교수⋅학습 및 평가 계획에 반영한다.
4)
학생에게 은 평가하지 않는다.
다.
학교는 과 을 고려하여 적합한 을 활용한다.
1)
를 내실화하고 평가의 을 확대한다.
2)
정의적, 측면이나 이 중시되는 평가에서는 을 고려하여 를 마련하여 평가를 실시한다.
3)
과 의 특성을 고려하여 다양한 을 활용함으로써 를 활성화한다.
4)
개별 학생의 을 고려하여 평가 계획을 조정할 수 있으며, 및 일반학급에 재학하고 있는 을 위해 필요한 경우 할 수 있다.